Учнівське самоврядування як спосіб організації життя колективу

Серед безлічі дитячих занять у навчальному закладі важливе місце займає учнівське самоврядування. Учнівське самоврядування, яке, забезпечуючи участь усіх школярів в управлінні справами колективу свого класу та школи, стає моделлю елементів дорослого життя, формою усвідомлення подальшої активної життєвої позиції.

САМОВРЯДУВАННЯ це - метод організації дитячого колективу, який забезпечує формування відносин відповідальної залежності в колективі та організаторських рис окремої особистості; · Складова частина системи педагогічних закладів, оскільки воно вирішує специфічні завдання у створенні єдиного колективу дорослих і дітей; · Наслідок педагогічного управління дітьми з боку дорослих; · Принцип організації життя дитячого колективу; Діяльність, яка здійснюється самими дітьми, включаючи постановку мети, її розробку та спрямована на вдосконалення колективу і кожної особистості зокрема.  

РАДА ШКОЛИ 

Лідери Ради командирів

ЗОШ №21

Список дітей, обраних керівниками шкільних дитячих організацій

Готуємо майбутнє сьогодні

Модель організації шкільного органу учнівського самоврядування 

дитячої організації «Струмочок»

Краматорської ЗОШ І-ІІ ступенів № 21

Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті визначила, що головною метою української системи освіти та виховання є створення умов для розвитку і самореалізації кожної особистості.

Творча діяльність дозволяє повною мірою розкрити природні здібності, знайти своє місце в житті, ставити значущі цілі і досягати їх.

На це спрямована робота шкільної дитячо-юнацької організації «Струмочок», що дає змогу дитині висловити свою точку зору, активно мислити, шукати раціональне рішення, набувати соціального досвіду тощо. Важливо дати дитині відчути, що її позиція є вагомою, важливою, часто вирішальною при прийнятті рішень, обговоренні та вирішенні актуальних проблем у житті школи.

Дитячо-юнацьке об’єднання

Дитячо-юнацьке об’єднання загальноосвітньої школи № 21 «Струмочок» - є універсальною формою активності учнів, яку можна з однаковим успіхом вважати як засобом життя учнівського колективу, так і прикладом творчої самореалізації особистості.

Об’єднання в нашій школі забезпечує участь учнів у різноплановій, різноманітній і глибоко змістовній роботі навчального закладу, залучує їх до управління справами колективу, допомагає зрозуміти свої права та обов’язки, формує в дітях почуття керівника спочатку у класі, а потім у школі, місті, державі.

Педагоги школи усвідомили, що головне завдання дитячого об’єднання – це розвиток соціальної активності учнів, виховання у них почуття власної гідності, надання можливості виявити себе, тому що ідеалом сучасного виховання виступає всебічно та гармонійно розвинена, національно свідома, високоосвічена, життєво компетентна творча особистість, здатна до саморозвитку і самовдосконалення.

Учнівське самоврядування – це ініціативна, самостійна, відповідна спільна діяльність небайдужих до власної долі учнів, направлена на вирішення будь-яких питань нашої життєдіяльності.

Мета: виявлення та розвиток організаційних навичок; формування в

учнів відповідальності, принциповості, ініціативності.

Завдання:

• допомогти розкрити повною мірою інтелектуальний, соціальний, духовний, фізичний потенціал учня;

• виховати громадянина, який має активну життєву позицію, прагне взяти на себе відповідальність за суспільство, в якому він живе;

• готувати до дійової участі в демократичних процесах.

Стратегія:

• створення духовно-морального клімату взаємних стосунків;

• забезпечення простору для ініціативи, творчості, самодіяльності учнів на всіх етапах: від пошуку корисних справ та їх реалізації до підбиття підсумків.

Символіка  

Девіз: «Готуємо майбутнє сьогодні»

Учнівське самоврядування – це одна з ланок демократичного державно-громадського управління освітою.

Структура учнівського самоврядування

Рух молодших школярів «Капітошки» має на меті стати школою громадського становлення дитини, допомогти їй зайняти активну життєву позицію, придбати соціальний досвід. Реалізувати себе учні намагаються через спілкування і спільну діяльність з однолітками і дорослими в таких справах як

«Зустріч друзів», усний журнал «Книга наш друг», також прагнуть отримати визнання і оцінку своїм діям, прилучитися до самоосвіти, самовиховання та самовдосконалення через тематичні збори, святкові виступи, концерти «На балу у осені», «Свято Святого Миколая», класні заходи «Новорічна вікторина”, КТС « Вітаємо з 8 березням ».

«Землята» - свою діяльність спілка здійснює через реалізацію комплексних заходів спрямованих на розвиток та становлення особистості. Упродовж свого існування в школі організація стала засновником багатьох шкільних заходів, серед яких традиційними стали: «День рідного міста», лінійка до дня Соборності України, тижні піонерського загону, свято «Зустріч зі Святим Миколаєм», тощо. Завдяки таким формам діяльності конкретні справи розцінюються як реалізація власних ідей, що відповідають їх внутрішнім потребам та інтересам.

«Козачата» - об’єднала учнів 7-8 класів, учні загонів зробили велику роботу в організація та проведення воєнно-спортивних змагань до Дня Захисника Вітчизни, свято «Козацькому роду, нема переводу», організація змагань для учнів початкових класів «Козацькі забави». За допомогою загонів на високому рівні пройшли Дні пам’яті Тараса Шевченка:

проводились вікторини, конкурси читців « Ми тебе не забудемо, Тарас!»; літературно – музична композиція «Погостини» тощо. Всі ці заходи вирішують питання, що стосуються виховання сучасної української молоді, в якому важливо враховувати не лише традиції минулого, а й ті завдання, що ставить перед нами сучасне й майбутнє, а також менталітет нашого народу. Активну участь у шкільних заходах прийняли учні, які займаються в танцювальному гуртку клубу «Зоря», у спільних заходах школи, клубу та селищної ради по вшануванню ветеранів війни селища Ясногірка, свято до дня вчителя „Велика перерва”, свято вулиць, Дня Незалежності України, свято „Шлях до успіху”.

Педагогічні працівники школи, проводячи опитування серед учнів та батьків з метою визначення важливості діяльності дитячого руху, органів учнівського самоврядування отримали тільки позитивні результати.

Дитяча організація містить потужний виховний потенціал, розвиває лідерські якості, формує соціальний досвід та ціннісні орієнтації, створює простір для самореалізації, сприяє усвідомленню особистістю своїх прав, свобод, обов’язків, вияву самостійності учнівської молоді, самоствердженню у суспільно-значущій діяльності, захищає від негативних впливів соціального середовища, виховує активних громадян держави.

Цінність учнівського самоврядування полягає в тому, що учні глибоко і всебічно проникають у сутність своїх прав та обов'язків. Відповідальні справи керівництва всім життям школи доручаються спочатку частині активу, а потім поступово, всьому учнівському колективу. Особлива увага в організації дієвого учнівського самоврядування відводиться педагогічному керівництву, мета якого: виховати учнів дбайливими та відповідальними господарями своєї школи, які вміють співпрацювати на принципах рівності, гласності, демократизму, приймати рішення та виконувати їх.

Досвід переконливо показує: дитячі об’єднання та учнівське самоврядування – це ефективна форма підготовки свого гідного та прогресивного майбутнього.

Проекти

дитячої організації «Струмочок»:

Проект «Міцні знання - гарант успіху»

Мета проекту: Підняття престижу знань, робота з обдарованими дітьми.

Шляхи реалізації:

• створення консультаційного центру для невстигаючих учнів;

• створення центру організації інтелектуальних ігор, вікторин;

• проведення конкурсів та брейн-рингів.

Проект « Моя школа – мій дім »

Мета проекту : Формування в учнів господарського ставлення до школи.

Шляхи реалізації:

• проведення акцій «Збережи книгу», „ Затишні куточки шкільного подвір'я”;

• організація конкурсу „Мій клас ”.

Проект « Здоров’я - найбільша цінність людини »

Мета проекту: сприяння підвищенню розуміння підлітками переваг

здорового способу життя.

Шляхи реалізації:

• організація просвітницької роботи;

• попередження негативних явищ у молодіжному середовищі, формування навичок безпечної поведінки.