Краматорська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів навчання № 21

 





Кошторис і фінансовий звіт. Бюджетні кошти.

 

КРАМАТОРСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ № 21

Фінансовий звіт за 2020 р.

Бюджетні кошти. Закупівлі.

Найменування

Кіль-ть

Сума

1

Шафи для збереження дидактичного матеріалу.

6

10644

2

Гастроємності

10

5845,75

3

Комплект учнівських меблів

2

10528

4

Стінка з лотками

3

6336

5

Стіл вчителя

2

5700

 6

Водонагрівач Thermex 80л. 50л.

2

9490

7

Електрична м'ясорубка

1

9640

8

Інтерактивний мультимедійний комплекс

1

41600

9

Баки для паперу

2

1309,72

10

Баки для батарейок

1

169

11

Баки для полімерів

2

1567

12

Механічний годинник

1

765

13

Компас

1

48

14

Календар на магнітах

1

859

15

Локтєвий дозатор

2

544

16

Термометр інфрачервоний

2

876,28

17

Математичний планшет

1

98

18

Пісочний годинник

1

120

19

Планшет для малювання піском

1

2400

20

Кубики

1

602

21

Глобус

1

218,60

22

Рулетка

1

32,50

23

Бюджет надходження Спортзал

1

559780

24

Принтер кліровий Epson L120

1

4490

25

Ігровий набор LEGO

2

1002.60

26

Каремат

10

882

27

Масажний килимок (Ортек Мікс)

1

720

28

Папір А 4

 

1273,32 грн.

29

Канц товари

 

303,10 грн.

30

Катридж Аквафор

1

798,00 грн.

31

Мило господарське

36

252,00 грн.

32

Мішок поліпропіленовий

50

200,00 грн.

33

Пісок

5 т

1899,96  грн.

34

Щит пожежний

1

440,00 грн.

35

Лопата пожежна

2

260,00 грн.

36

Сокира пожежна

2

520,00 грн.

37

Кошма пожежна

2

720,00 грн.

38

Рукав пожежний

2

1064,00 грн.

39

Багор пожежний

1

130,00 грн.

40

Лом пожежний

1

130,00 грн.

41

Відро конусне

2

260,00 грн.

42

Вогнегасник ВП 5

2

880,00 грн.

43

Вогнегасник ВВК 1,4

2

980,00 грн.

ВСЬОГО:

132777,83

Ремонти

1

Ремонт спорт зала

 

559780

2

Установка протипожежної двері

 

13629,30

ВСЬОГО:

573409,30

Спонсорські кошти

1

Транслюючи системи. За программою NKMЗ для Краматорська.

1

23988,97

2

Установка пластикових дверей

2

 

ВСЬОГО:

 

 

                                                                                                                     


20200624_104113

20200624_104250


20200624_104414

 


C:UsersВячеславDesktopфото к отчетуIMG-65ed190de5f7bcb8cd2da903bf711bf6-V.jpg20200624_105114





C:UsersВячеславDesktopфото к отчету20200624_104021.jpg


20200624_104709.jpg



20200624_105141

 


C:UsersВячеславDesktopфото к отчету20200624_103816.jpgC:UsersВячеславDesktopфото к отчету20200624_103752.jpg






 

 

Фінансовий звіт за 2018 рік

Товари та послуги

Джерела надходження

Бюджетні

НКМЗ - Крамат.

Батьківський комітет

Спонсори та ін.

січень - травень

Меблі для їдальні

5588гр.

 

 

 

Господарські витрати (сальники, саморізи, електроди,замки, гусаки)

 

 

1586гр.

 

електричний лічильник   

1500гр.

 

 

 

бензин та транспортні витрати

 

 

150 гр.

 

Перевірка електролічильників

 

 

235гр.

 

 обладнання  для спортмайданчиків

 

 х

 

 

Журнали інд.роботи

 

 

50 гр.

 

Оформлення зали, свята

 

440гр.

 

ремонт обладнання

 

 

 

 

заправка принтера

 

 

85 гр.

 

проїзд учнів

 

 

135 гр.

 

Переобладнання гратів

 

 

6105 гр.

 

ВСЬОГО

 

 

8786 гр.

 

червень - серпень

буд. Матеріали та госп.товари

 

 

1604,35 гр.

 

МФУ «Canon»

 

7396,53гр.

 

 

бензин та транспортні витрати

 

 

300 гр.

 

господарські товари та дез. засоби

7560.06гр.

 

 

 

Ремонт комп ютерів

 

 

400 гр.

 

ремонт актової зали, служб.приміщення

 

 

2186 гр.

 

ремонт класної кімнати 1-Б класу

 

 

880 гр.

 

Канцелярія (бумага, текі)

448.77гр.

 

 

 

Ремонт 1 поверху та сходів

 

347561,75гр.

 

 

Асфальтування шкільного подвір я

393000гр.

 

 

 

Ремонт 1-х класів

Меблі для 1-х класів (50столів,50 стільців)

 

х 

 

 

ВСЬОГО

 

 

5370.35гр.

 

вересень - листопад

буд. матеріали госп.товари

1250 гр.

 

1021гр.

 

Меблі для кабинетів адміністрації

 

 25521гр.

 

 

Пожежні шафи

 

 

3000гр.

 

бензин та транспортні витрати

 

 

200гр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

канцелярія

24п.бумаги

 

195гр.

 

Ремонт мячей

 

 

150гр.

 

 

 

 

 

 

журнали інд. роботи

 

 

227гр

 

 

 

 

 

 

Ліки для мед.кабинету

 

 

186гр.

 

Катридж для очистки води

735гр.

 

 

 

Туалетний папір

1724.82гр.

 

 

 

 Паперові рушники

878.56гр.

 

 

 

Вогнегасники

580гр.

 

 

 

Дрель ударна

 

 

 

 

Жалюзі (3 кабінета)

 

 х

 

 

 

 

 

 

 

всього

 

 

4979гр.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всього

 

 

19135.35гр.

 

 

Обладнання для 1-х класів

Найменування

кількість

 

ноутбук

11

 

Принтер кольоровий Epson

1

 

Конструктор Лего

46

 

Кукольний театр

2

 

Набор моделей геом.фігур

2

 

транспортир

2

 

угольник

2

 

циркуль

2

 

Дитяча карта України

2

 

Дитяча карта Світу

2

 

пуфіки

11

 

мольберти

12

 

Дидактичний матеріал

-укр.мова

-цифри

 

 

Ковр. пазли

80шт.

 

Навч.набір «Танграм»

2

 

Набір цифр і знаків

2

 

глобус

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фінансовий звіт за 2017 рік

Товари та послуги

Джерела надходження

Бюджетні

НКМЗ - Крамат.

Батьківський комітет

Спонсори та ін.

січень - травень

зарядний пристрій, акумулятор - 2 шт., цифровий фотоапарат

 

4943 гр.

 

 

буд. матеріали (плита USB, саморізи, електроди, фарба, цемент та ін.)

 

 

3193 гр.

 

електричний водонагрівач      

2080 гр.

 

 

 

бензин та транспортні витрати

 

 

249 гр.

 

господарські товари та дез. Засоби

 

 

 

 

сантехніка

 

 

 

 

інтернет

 

 

230 гр.

 

меблі

 

 

2000 гр.

 

ремонт обладнання

 

 

70 гр.

 

заправка принтера

 

 

75 гр.

 

проїзд учнів

 

 

256 гр.

 

дзеркало

 

 

240 гр.

 

ВСЬОГО

 

 

6313 гр.

 

червень - серпень

буд. матеріали (фарба алкідна ПФ 115, латексна для вн. робіт, шпатель, лак, пензлі макловиця, валики, суміш стартова та фінішна, ремонтна суміш, алібастр) 

14261,49 гр.

 

1390 гр.

 

меблі для їдальні

5588 гр.

 

 

 

бензин та транспортні витрати

 

 

190 гр.

 

господарські товари та дез. засоби

 

 

 

 

заправка принтера

 

 

75 гр.

 

ремонт актової зали

 

 

2450 р.

 

ремонт класної кімнати 1-Б класу

 

 

634 гр.

 

капітальний ремонт даху

 

 

 

 

футбольне поле

1354000 гр.

 

 

 

тренажери

59875 гр.

 

 

 

спорт. інвентар від Федерації футболу

 

 

 

10380, 10 гр.

ВСЬОГО

 

 

4739 гр.

 

вересень - листопад

буд. матеріали (пісок кварцовий)

1250 гр.

 

 

 

холодильник «Атлант»

8274 гр.

 

 

 

спорт. інвентар та обладнання (баскетбольний щит, комплект для волейболу з сіткою, шведська драбина-стінка з турніком, лавки гімнастичні, футбольні ворота 1 х 1 м. з сітками) 

 

44496 гр.

 

 

бензин та транспортні витрати

 

 

480 гр.

 

господарські товари та дез. засоби

3244,65 гр.

 

423 гр.

 

сантехніка

 

 

310 гр.

 

капітальний ремонт спортивної зали

 

487725 гр.

 

 

капітальний ремонт каналізації

450000 гр.

 

 

 

парти (6 столів, 12 стільців)

6186, 96 гр.

 

 

 

журнали інд. роботи

 

 

176 гр.

 

картка для фотоапарату

 

 

290 гр.

 

Електролічильник

1500 гр.

 

 

 

Лампи

1115, 5 гр.

 

 

 

Шпалери, клей, грунт

628, 5 гр.

 

 

 

 

 

 

 

 

Послуги за рік

 

 

 

 

Вивезення сміття

1676, 07 гр.

 

 

 

Вивезення рідких відходів 5020, 18 гр.      
Дератизація 182,40 гр.      

Видалення дерев

18 000 гр.

 

 

 

Зберігання та дост. підр

1307, 15 гр.

 

 

 

Інтернет

1252, 33 гр.

 

 

 

Телефон

311, 16 гр.

 

 

 

Всього     1679 гр.  
Грудень
Отримання новорічних подарунків:        
1. Ноутбук "Acer" (за участь у міському конкурсі "Парад ялинок")        
2. Електронний годинник (1 800 гр.) Від депутата міської ради Скачко В.О.
3. Українські костюми для виступів
         

 


 

 

Краматорська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №21

 

Звіт директора школи  за 2017/2018 навчальний рік

та перспективи розвитку закладу

в 2018/2019 навчальному році

Вступ

Основна діяльність школи спрямована на створення умов для реалізації державної політики в сфері освіти згідно зі  ст.53 Конституції України, Законів України «Про освіту»,  «Про загальну середню освіту»,   «Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти», «Державного стандарту початкової освіти»,  «Положення про загальноосвітній навчальний заклад», власного Статуту та інших нормативних документів, що не суперечать законодавству України в галузі освіти.

Структура освіти на кожному рівні й навчальні плани побудовані на принципах постійно зростаючої складності навчальної діяльності з предметів і самостійності учня у виборі власної траєкторії в освітньому  процесі.

На кожній сходинці забезпечується державний стандарт, здійснюється  теоретична і практична підготовка з дисциплін навчального плану з метою максимального розвитку інтелекту, загальної культури, творчих можливостей, фізичного й морального здоров'я.

Успішність проходження кожного рівня й виконання його освітніх завдань гарантується школою тільки за умови усвідомленого і добровільного дотримання всіх норм і правил шкільного життя, активної співпраці з батьками, відкритістю навчального процесу.

Початкова школа забезпечує становлення особистості дитини, її інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток. Пріоритетом у початкових класах школи є підготовка до переходу до НУШ.

Основна школа дає базову освіту, що є фундаментом загальноосвітньої підготовки дітей, готує їх до вибору форм подальшого навчання,   Система освіти в школі складається з двох освітніх рівнів: початкова школа – 4 роки; основна - 5 років

Педагоги школи постійно підвищують свій професійний рівень на засіданнях педагогічної ради, методичної ради, ШМО, міських методичних об’єднаннях вчителів,  міських та обласних теоретичних і науково-практичних семінарах,  використовують Інтернет-ресурси.

 Школа працює з 1955 року.

У 2017/2018 навчальному році педагогічний колектив працював за педагогічною проблемою «Підвищення рівня якості освітніх послуг, креативної діяльності педагогічного колективу для формування конкурентноспроможного випускника школи»,  за науково-методичною проблемою «Створення оптимальних умов для реалізації ефективної системи методичної роботи, спрямованої на підвищення рівня креативної діяльності педагогічного колективу для формування конкурентноспроможного випускника школи», за виховною проблемою « Соціалізація учнівської молоді в умовах реформування та гуманізації освіти як складова частина виховної системи в контексті сучасних вимог Державного стандарту та Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти».

 

 

Управління закладом

У 2017/2018 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання учнів, удосконалення змісту навчально-виховного процесу, упровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей дітей і підлітків.

Керівництво, підвищення якості та ефективності внутрішньошкільного управління забезпечувалося документами планування роботи: перспективним, річним, робочим навчальним, місячним та тижневим планами.

Створити цілісну систему інформаційно-аналітичного забезпечення допомагала наявна єдина комп’ютерна мережа.

Принцип доцільності й оперативності прийняття управлінських рішень адміністрації базувався на аналітичних даних, отриманих у ході внутрішньошкільного контролю.

 

Аналіз структури і мережі школи

за минулий навчальний рік. Збереження контингенту

На початок 2017/2018 року у школі навчалось  323 учнів.

Укомплектовано 16 клас, середня наповнюваність класів – 20  учнів.

Школа І ступеня – 8 класів, школа ІІ ступеня - 8 класів .

Клас

На 05.09.2017

27.05.2018

Різниця

Прибуло

Вибуло

ЗНЗ міста

Інші навч. заклади

Виїхали за межі міста

Виїхали за межі країни

1

38

38

 

2

2

 

1

 

1

2

41

41

 

1

1

1

 

 

 

3

36

35

-1

2

3

1

1

 

1

4

37

36

-1

1

2

1

 

 

1

5

45

43

-2

 

2

 

1

 

1

6

40

40

0

1

1

1

 

 

 

7

28

27

-1

 

1

 

 

 

1

8

37

37

0

 

 

 

 

 

 

9

21

20

-1

 

 

 

 

 

1

 

Аналіз причин руху учнів свідчить, що переважна більшість переводів зумовлена зміною місця проживання родини і пов'язана з переїздами.

Основними заходами із збереження контингенту учнів в 2017/2018 навчальному році були:

- контроль відвідування учнями навчальних занять;

- організація навчання за індивідуальною формою;

- організація роботи з підготовки учнів до навчання в школі  «Школа майбутнього першокласника»

 

 

Методична робота була спрямована на продовження вирішення завдань оновлення навчально-виховного процесу шляхом активного впровадження освітніх інноваційних технологій,  поглиблення науково-теоретичної роботи в умовах реалізації нового Держстандарту та узагальнення й аналіз роботи колективу, вироблення практичних рекомендацій з даної проблеми. 

 

      Щорічно проводиться науково-методичне засідання «Крок до успіху», на якій кожне методичне об′єднання представило мультимедійну презентацію щодо методичної роботи, що проводилась протягом року. Кожне методичне об’єднання та кожен вчитель представили результати своєї роботи за цей період у творчих звітах та презентаціях.

     Вчителі нашої школи відвідували семінари, творчі конференції, тренінги та інші колективні заходи, як у межах, так і поза межами

 Реалізація шкільної програми обдарованих дітей “Зірки надії” здійснювалась у школі згідно з річним планом роботи школи – програми «Обдаровані діти».

Для виконання програми в школі продовжується робота по залучанню учнів до участі у різноманітних інтелектуальних турнірах, творчих конкурсах, конференціях.

Таким чином, можна підбити підсумки роботи з обдарованими дітьми.

 

Досягнення  у спортивних,  військово-патріотичних 

змаганнях та конкурсах

 

  В школі створено систему виховання здорового способу життя. Урочна й позаурочна робота популяризації спорту здійснюється на високому рівні. У школі були проведені Дні здоров'я, змагання з баскетболу, волейболу, футболу, «Веселі старти», Олімпійський день, турнир з футболу, присвячений пам' яті Героя Радянського Союзу Г.І. Степаненко.

  Серед заходів військово-патріотичного напрямку слід відзначити такі :

  • дитячо-юнацька військово-патріотична гра «Сокіл» («Джура»),  

 

     Також учні школи брали активну участь у заходах, присвячених  визволенню України та Краматорська від  нацистських загарбників: малюнки на асфальті, конкурс малюнків,   учні школи брали участь в урочистому покладанні квітів до  пам’ятника  Героя Радянського Союзу Г.І. Степаненко, у шкільній бібліотеці були організовані виставки літератури.

              Виховна робота

 

Виховна робота в школі зорієнтована на Закон України «Про загальну середню освіту», Державну національну програму «Освіта (Україна ХХІ століття)» на виконання плану заходів на 2017—2029 роки із запровадження Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа”

Виховна проблема міста: Формування національної свідомості підростаючого покоління через посилення патріотичного характеру навчання та виховання. Створення в соціумі середовища комфортного та доброзичливого ставлення до дитини, підвищення ваги виховної функції сім’ї та відродження сімейних цінностей.

Виховні задачі на 2017-2018 н.р.:

1. Посилити патріотичний характер навчання та виховання. Зусилля педагогів мають бути спрямовані на виховання учнів в дусі патріотичного обов’язку, готовності до військової служби та захисту Вітчизни, повазі до національного та міжнародного законодавства, засад демократичної правової держави.

2. Приділити особливу увагу патріотичному вихованню школярів через проведення в позаурочний час таких дитячих та молодіжних ігор, як то Всеукраїнська дитячо-юнацька військово-патріотична гра «Сокіл» («Джура»).

3. Активізувати діяльність історичних гуртків в школі та співдружність з музеєм історії міста.

4. Особливу увагу приділити превентивному вихованню, яке передбачає впровадження системи підготовчих та профілактичних дій педагога, спрямованих на запобігання формуванню в учнів негативних звичок, рис характеру, проявів асоціальної поведінки.

5. Підвищити роль належного сімейного виховання, відродження сімейних цінностей, підвищення ваги виховної функції сім’ї та підняття її авторитету, підготовка молодого покоління до дорослого сімейного життя через комплекс навчальних програм «Сімейні цінності». Цілеспрямована робота має проводитись щонайменше в двох напрямах: педагогічна просвіта батьків, підготовка молодого покоління до дорослого життя.

6. Виховання емоційної культури, конструктивної поведінки дитини, що пережила соціально-політичний конфлікт та знаходиться в пост конфліктній ситуації, пов’язаній з веденням воєнних дій.

Виховна проблема школи: Соціалізація учнівської молоді в умовах реформування та гуманізації освіти як складова частина виховної системи в контексті сучасних вимог Державного стандарту та Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти.

 

Задачі школи на 2017-2018 н.р.:

  • Поліпшення роботи МО класних керівників.
  • Поліпшення системи сумісної роботи педагогічного колективу з батьками.
  • Розвиток системи виховної роботи з учнями з профілактики правопорушень.
  • Розвиток зовнішніх зв'язків (із закладами додаткової освіти, МО, іншими УО).
  • Систематизація додаткової освіти з учнями.
  • Поліпшення екскурсійної роботи.

Основні духовні орієнтири освіти:

  • національно-патріотичне виховання

(військово-патріотичне виховання, екологічне виховання, сприяння творчому розвитку особистості);

  • родинно-сімейне виховання

(трудове виховання, художньо-естетичне виховання, формування здорового способу життя, використання здоров‘язберігаючих технологій, профілактика наркоманії, тютюнопаління та алкоголізму, СНІДу);

  • організація діяльності з дітьми в період переживання соціально-політичних та постконфліктних ситуацій

(громадянське виховання, моральне виховання, превентивне виховання, ціннісне ставлення до себе).

 

Мета:

  • Формування  громадянина – патріота України, підготовленого до життя з високою національною свідомістю.
  • Виховання громадянина з демократичним світоглядом та культурою, який не порушує прав та свобод людини та з повагою ставить до традиції і культури інших народів.
  • Створення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей суспільних та власних інтересів.
  • Виховання в учнів свідомого ставлення до власного здоров’я та здоров’я інших громадян, формування гігієнічних навичок і засад здорового образу життя; збереження фізичного і психічного здоров’я.

Реалізація програми зі здоров'язбереження учнів:

  • організація та проведення заходів, спрямованих на збереження здоров'я учнів і вчителів;
  • контроль виконання санітарно-гігієнічних вимог учнями, вчителями й адміністрацією.

Розвиток системи додаткової освіти:

  • удосконалення форм і методів взаємодії адміністрації, вчителів з батьками;
  • удосконалення контроля діяльності за організацією системи додаткової освіти;
  • розширення мережі гуртків і секцій. 

Система виховних завдань :

  • формування  учнівського колективу, розвиток дитячого самоврядування ;
  • забезпечення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів ;
  • формування усвідомлення взаємозв’язку між індивідуальними правами і свободами і громадянською відповідальністю;
  • формування національної самосвідомості і людської гідності;
  • формування політичної і правової культури ;
  • виховання духовної культури особистості;
  • утвердження принципів загальнолюдської моралі;
  • формування соціальної активності і професійної компетентності ;
  • охорона і зміцнення фізичного, психічного здоров’я;
  • розвиток естетичних потреб і почуттів.

Робота над реалізацією зазначених проблем проводилася відповідно Всеукраїнським, обласним, міським і шкільним заходам з національного виховання, концепції громадянського виховання особистості, планам спільної роботи з ВП ГУНП; заходів щодо профілактики алкоголізму, наркоманії, токсикоманії, СНІДу та венеричних захворювань, профілактики суїциду та різних проявів насилля; програми з санітарно-гігієнічного виховання та плану роботи бібліотеки, під час проведення тематичних місячників, тижнів, виставок, конкурсів, шкільних вечорів та традиційних свят.

Вирішення поставлених завдань здійснювалося завдяки співпраці учителів-предметників, класних керівників, класних і шкільного батьківського комітетів, керівників гуртків, працівників ЦПР, СЮТ, клубу «Зоря», бібліотеки ім. М.Свєтлова,  історичного і художнього музеїв міста, ВП ГУНП, ССД, працівників медичних закладів.

Загальна інформація:

  • Навчалось дітей – 323.
  • Всього класів у школі – 16. Класних керівників –16.
  • Гуртків – 23.Дитячих організацій – 1.
  • Дітей-сиріт – немає. Дітей, позбавлених батьківського піклування – 3.
  • Учнів з багатодітних сімей – 132.
  • Учнів на обліку в ССД – немає. Учнів на обліку ВП ГУНП – немає.
  • Учнів на внутрішньо шкільному контролі – 1.
  • Сім’ї,  що опинились у складних життєвих обставинах – немає.

Відповідальним за виховний процес у школі у 2017-2018 н.р. була заступник директора з НВР Згривець О.М., педагог-організатор Болгов В.В.

Аналіз організаційної та методичної роботи

Організаційна та методична робота здійснювалася відповідно до вимог діючого законодавства, нормативних документів, обласної ради, облдержадміністрації, наказів, заходів Міністерства освіти і науки України, управління освіти.

Із метою забезпечення високого рівня виховної роботи робота з класними керівниками проводились: інстуктивно-методичні наради, засідання МО класних керівників; консультації з класними керівниками – регулярно за актуальністю виникнення питань, підготовкою та проведенням місячників, декад, тематичних тижнів, шкільних і міських акцій, для опрацювання досвіду тощо, за раніше складеним планом.

Багато уваги приділялося роботі класних керівників найбільш складних класів (9 – Кобзєва О.В., 8а – Корольова О.А., 8б – Логвінова Я.О., 5а – Гаврилюк І.І.).

Аналіз координаційної та корекційної роботи

Заходи координаційної та корекційної роботи складалися класними керівниками у планах виховної роботи індивідуально на початку навчального року і доповнювалися в разі потреби протягом року. Робота координувалася підрозділами ССД, ВП ГУНП, КЗ ЦПМСД №1, управлінням освіти, психологічною службою тощо.

Корекційна робота складалася з таких етапів :

1. Створення комплексної  програми з організації профілактичної роботи. Її мета – створення довірливого психологічного клімату між педагогами, учнями та батьками.

2. Виділення небезпечних факторів, які впливають на розвиток дітей.

3. Складання системи з організації профілактичної роботи: 

     - педагогічна освіта класних керівників, учителів-предметників, батьків;

     - профілактична робота зі школярами та їхніми сім’ями;

     - підведення підсумків.

Аналіз роботи гуртків, спортивних секцій

Протягом року у школі працювало 23 гуртка:

Програми гуртків були виконані сумлінно і якісно. Підсумками цієї роботи є участь у міських і обласних конкурсах і змаганнях: «Грінвіч», «Колосок», «Збережи первоцвіт-2018», «Донбас – мій рідний край», «Знай і люби свій край», конкурс робіт учнів молодшого шкільного віку з початкового технічного моделювання, шкільні виставки-звіти і участь у міських конкурсах дитячої творчості тощо.

Треба окремо відзначити роботу гуртків: «Сувенір» (Дубровіна Т.П.), «Орігамі» (Кравченко О.М.), “Волейбол для всіх” (Лаврик І.М.), «Юні краєзнавці» (Клець С.Л.), «Співаємо разом» Гаврилюк І.І. як тих, що приймали активну участь у конкурсах і змаганнях міського рівня. 

У наступному навчальному році необхідно підтримувати задовільний рівень роботи вище зазначених гуртків і спортивних секцій.

Протягом року велася постійна робота класних керівників по залученню учнів у гуртки, спортивні секції, клуби за інтересами. Найбільш високого результату досягли класні керівники 4б – Далакян В.Ф., 4а – Русяєва В.О., 6б – Яценко Л.М., 7кл - Треус Н.Г., 8б-Логвінова Я.О.

Волонтерський рух

Збір кришечок і пластикових пляшок на протези воїнам АТО (1-9 кл. протягом року)

Участь в благодійній акції “Милосердя й доброта - людства два крила” (збір канцелярії для вихованців шкіл буферної зони)

До Дня Захисника України учні зібрали три коробки необхідних речей для воїнів АТО.

 

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ

Завдання, визначені   нормативними документами: Наказ МОН № 1133 від 17.12.2007 року «Про затвердження «Основних орієнтирів виховання учнів 1 – 12 класів загальноосвітніх навчальних закладах України»; Наказ МОН № 3754/981/538/49 від 27.10.2009 року «Про затвердження концепції національно-патріотичного виховання молоді»; Лист МОН «Про розвиток органів учнівського врядування» від 07.12.1009 № 1/9-850. Головна мета, пріоритетні напрямки, основні шляхи реформування української системи національного виховання сформульовані у восьмому розділі «Декларації про державний суверенітет України» від 16 липня 1990 р., Державній національній програмі «Освіта» («Україна ХХІ століття»), «Концепції школи нової генерації – учнівської національної школи - родини» (1994р.). «Концепції безперервної системи національного виховання» (1994 р.), «Концепції розвитку загальної середньої освіти» (2000р.), «Концепції 12-річної середньої загальноосвітньої школи» (2000р.). Розпорядження Президента України № 173/2001–рп «Про заходи щодо подальшого вдосконалення системи патріотичного виховання молоді», Указ Президента від 27 квітня 1999 року № 456 «Про заходи щодо розвитку духовності, захисту моралі та формування здорового способу життя громадян», на підставі якого Постановою КМУ від 15 вересня 1999 р. № 1697 була затверджена «Національна програма патріотичного виховання громадян, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства». Указ № 1092 від 15.11.2001 «Про Національну програму відродження та розвитку Українського козацтва на 2000-2005р.», Указ Президента України 948/2002 від 25.10.2002 «Про Концепцію допризовної підготовки і військо-патріотичного виховання молоді», Указ Президента України за № 1209 від 12.12.2007 «Про додаткові заходи щодо підвищення боєздатності Збройних Сил України». Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоці (наказ МОН №641 від 16.06.2015р.)

Серед них: - формування національної свідомості, любові до рідної землі, свого народу, бажання працювати задля держави готовності її захищати;

- забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків, жінки-матері, культури та історії  свого народу;

- формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою;

- прищеплення шанобливого ставлення до культури, звичаїв, традицій українців та представників інших національностей, які мешкають на території України;

- формування творчої, працелюбної особистості, виховання цивілізованого господаря;

- забезпечення повноцінного фізичного розвитку дітей і молоді, охорони та зміцнення їх здоров'я;

- виховання поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки;

- формування глибокого усвідомлення взаємозв'язку між ідеями свободи, правами людини та громадянською відповідальністю;

- формування у дітей і молоді уміння міжособистісного спілкування та підготовка їх до життя за ринкових відносин;

- формування активної життєвої позиції.

        Проведені заходи: заходи щодо вшанування Дня ветерана; Свято рідних мов і культур; Тиждень рідної мови; трудові десанти по благоустрою пам’ятників і братських могил; урочисті заходи до Дня Перемоги, визволення Донбасу та Краматорська від фашистів; військово-патріотичні ігри; День Європи; проведення заходів, присвячених Міжнародному дню визволення в’язнів фашистських таборів; заходи щодо відзначення Дня Соборності України, подвигу Героїв Крут, Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту, Дня Збройних сил України; проведення заходів, присвячених Дню партизанської слави, щодо національного Дня миру; участь у міських конкурсах; вшанування пам’яті жертв Голодомору; Тиждень української писемності й мови; вшанування пам’яті  учасників бойових дій на території інших держав та річниці виводу військ з Афганістану; заходи до річниці Чорнобильської трагедії, День Матері, День Сем´ї, День Вишиванки тощо.

Учні школи протягом 2017-2018н.р. приймали активну участь у шкільних, окружних та міських заходах за підсумками складена таблиця результативності виховної роботи.


 

Висновки

Головним шляхом шкільного виховання є організація співпраці батьків, дітей, вчителів як важливої ланки виховного процесу і як забезпечення педагогічного всеобучу батьків. Якщо є тісний зв’язок батьків з адміністрацією школи, із вчителями, з дітьми, то школа сьогодні, як соціальний організм, стає для дитини виховним середовищем.

Таким чином вдалося досягти:

  1. Збільшення залучення дітей до спортивних секцій та гуртків, особливо дітей, які потребують особливої уваги.
  2. Належного рівня культури поведінки дітей в школі та громадських місцях.
  3. Зменшення кількості дітей, схильних до тютюнопаління, алкоголізму тощо.
  4. Зміцнення рівня моральності, художньо-естетичної та екологічної культури дітей.
  5. Ефективності роботи школи щодо попередження правопорушень, бездоглядності та інших негативних проявів.
  6. Залучення учня, що потребує особливої уваги, у шкільних заходах.

 

Проблема і завдання виховної роботи на наступних навчальний рік

Виховна проблема: Соціалізація учнівської молоді в умовах реформування та гуманізації освіти як складова частина виховної системи в контексті сучасних вимог Державного стандарту та Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти..

Завдання:

  • Поліпшення роботи МО класних керівників.
  • Поліпшення системи сумісної роботи педагогічного колективу з батьками.
  • Розвиток системи виховної роботи з учнями з профілактики правопорушень.
  • Систематизація додаткової освіти з учнями.
  • Поліпшення екскурсійної роботи.

 

 Робота з батьками

З кожним роком в країні посилюється вплив батьківської громадськості на діяльність загальноосвітніх навчальних закладів. Батьки стають активними учасниками навчально-виховного процесу. Вони допомагають педагогам та учням у реалізації соціально значущих проектів та програм. Нині особливого значення набуває підтримка широкого кола громадськості при вирішенні таких питань:

- оптимальне формування мережі навчальних закладів;

- зміцнення матеріально-технічної бази;

- забезпечення соціального захисту учасників навчально-виховного процесу;

- формування здорового способу життя;

- реалізація освітніх програм тощо.

Робота з батьками спрямована на створення єдиного колективу вчителів, батьків, учнів.

 На батьківських зборах розглядалися  питання:

- попередження дитячого травматизму;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я;

- вплив сім’ї на середовище дитини;

- організація навчального року:  проведення ДПА;

- проведення ремонтних робіт у закладі протягом року та в літній період.

    Співпраці з батьками в школі приділяється велика увага, учителі-предметники, класні керівники, адміністрація систематично спілкуються з батьками учнів, організують спільні заходи, свята.

 

 

 

 

Здорові діти – здорова нація. Формування здорового способу життя

Одним з напрямів роботи школи є створення освітнього середовища для розвитку здорової дитини, формування в учнів свідомого ставлення до свого життя і здоров’я, оволодіння навичками безпечного життя і здорової поведінки.

На стан здоров’я впливає багато чинників, а саме: несприятливе навколишнє середовище, погіршення санітарно-гігієнічних умов навчання та якості медичного обслуговування, поширення шкідливих звичок серед учнівської молоді тощо. Це викликає серйозне занепокоєння. Як показує практика, найбільш рушійний вплив на стан здоров’я молоді здійснює поширення шкідливих звичок. Сьогодні завданням кожного вчителя школи є пропаганда та навчання учнів здоровому способу життя, профілактиці алкоголізму, тютюнопаління, наркоманії та СНІДУ. Тому вже під час проведення вересневих батьківських зборів цим питанням необхідно приділити багато уваги, зупинитись на взаємодії між школою та родинами щодо профілактики негативних факторів, які впливають на стан здоров’я.

На жаль, ці хвороби дуже помолодшали і створюють для суспільства очевидну загрозу. Відчувається за потребу розгляд цих питань як в урочний, так і в позаурочний час. Усі ці знання необхідно перетворювати у переконання, це робота і педагогів, і психолога, і бібліотекаря, і батьків, і медичних працівників, а вчителю «Основ здоров'я» необхідно приділити цим питанням першочергову увагу. Ситуація загострюється також через зростання популярності в дитячому та молодіжному середовищі привабливих видів нефізичної діяльності (ігрові автомати, комп’ютерні ігри тощо).

Саме тому головною задачею педагогів, батьків є формування позитивного ставлення учнів до занять фізичної культури та підвищення рівня їх рухової активності. Одним із шляхів до цього є вдосконалення системи оцінювання навчальних досягнень учнів з фізичної культури, здійснення оцінювання на основі особистісно зорієнтованого підходу. З метою підвищення інтересу учнів до занять спортом вчителям фізичної культури поряд з оцінюванням за навчальними нормативами необхідно враховувати активну роботу учнів на уроках фізичної культури, участь учнів у змаганнях усіх рівнів, відвідування гуртків спортивної спрямованості.

 .

Важливою складовою здоров’язберігаючого середовища є організація харчування учнів. За даними Всесвітньої організації охорони здоров’я, саме харчування на 50-70% визначає здоров’я людини.

У школі для організації харчування дітей створені всі необхідні умови: працює шкільна їдальня, забезпечено санітарно-гігієнічний режим, у наявності графік харчування учнів, щоденно в меню включені дієтичні страви. Технологічне обладнання харчоблоку повністю оновлено. Спільними зусиллями дотримуються вимоги Порядку організації харчування дітей, затвердженого МОіН України від 01.06.05 р. №329. Упродовж 2017/2018 навчального року для учнів школи було організовано гаряче харчування. Учні 1-4-х класів та учні пільгових категорій були забезпечені безкоштовним гарячим харчуванням.

 

Дотримання санітарного законодавства, медичне обслуговування учнів, профілактика різних видів захворювань в  школі проводилось згідно Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Закону України «Про боротьбу із захворюванням                         на туберкульоз», наказу МОН України та МОЗ України від 21.04.2005 № 242/178 «Про посилення роботи щодо профілактики захворювання дітей         у навчальних закладах та формуваннях здорового способу життя учнівської та студентської молоді», наказу МОЗ України від 23.07.2002 № 280 «Щодо організації проведення обов’язкових профілактичних медичних оглядів працівників окремих професій, виробництв і організацій, діяльність яких пов’язана з обслуговуванням населення і може призвести до поширення інфекційних хвороб», наказу Міністерства охорони здоров’я України            від 29.11.2002  № 434 «Про удосконалення амбулаторно-поліклінічної допомоги дітям в Україні», постанови Кабінету Міністрів України від 23.05.2001 № 559 «Про затвердження переліку професій, виробництва організацій, працівники яких підлягають обов’язковим профілактичним медичним оглядам, порядку проведення цих оглядів та видачі особистих медичних книжок», наказу МОЗ України, МОН України від 20.07.2009 № 518/674, зареєстрованого     в  Міністерстві юстиції України 17 серпня 2009 р. за № 772/16788,  «Про забезпечення медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням учнів у загальноосвітніх навчальних закладах»,      Державних санітарних правил і норм влаштування утримання ЗНЗ та організації НВП (ДСанПіН 5.5.2.008-01). 

На початку навчального року адміністрація   школи координувала роботу медичного працівника і класних керівників щодо заповнення листків здоров’я, відповідальних за кабінети щодо цифрового і колірного маркування шкільних меблів (столи, стільці, парти), дотримання санітарних норм освітлення навчального закладу і класних приміщень, забезпечувала своєчасне проходження профілактичних медичних оглядів співробітниками  школи згідно з графіками проходження профілактичних оглядів співробітниками шкіл на 2017, 2018  роки .

Навчальний заклад забезпечений медичними працівниками, а саме: медична сестра – 1 ставка. 

За результатами поглиблених профілактичних медичних оглядів учнів був здійснений розподіл учнів за станом здоров’я на групи для занять фізичною культурою (наказ від 30.09.2017 ). Переведення дітей              із спеціальної медичної групи та з підготовчої до основної і навпаки здійснювалось лише після медичного обстеження медичним працівником      за згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

Відповідно до законів та інших нормативно-правових документів України школи протягом 2017/2018  навчального року забезпечувала безпечні та нешкідливі умови навчання, режим роботи, умови для фізичного розвитку та зміцнення здоров’я, формувала гігієнічні навички та засади здорового способу життя учнів та працівників школи.

 

Учнівські меблі школи відповідають віковим та фізіологічним особливостям учнів, є кольорове і цифрове маркування.            

 У навчальних кабінетах дошки матові, освітлення закладу і класних приміщень здебільше відповідає санітарним нормам,  скрізь наявні енергозберігаючі лампи.

Протягом 2017/2018 навчального року адміністрацією школи, медичними працівниками, учителями здійснювався медико-педагогічний контроль за фізичним вихованням учнів у закладі.  Питання щодо дотримання санітарного законодавства, покращення медичного обслуговування учнів, профілактики різних видів захворювання розглядалися на засіданнях педагогічної ради школи, на інструктивно-методичних нарадах (протоколи № 4 від 25.12.2017, № 8 від 16.05.2018),      

 Протягом навчального року було проведено поглиблені профілактичні медичні огляди учнів.

 

 

Інформатизація НВП

Відповідно до Закону України «Про Національну програму інформатизації», Указів Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні», «Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій», «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти», Концепції розвитку дистанційної освіти в Україні, Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес ЗНЗ інформаційно-комунікаційних технологій „Сто відсотків” пріоритетними напрямками діяльності закладу освіти в 2017/2018   навчальному році щодо впровадження нових освітніх технологій були:

  • упровадження інформаційних та комунікаційних мультимедійних  технологій у навчально-виховний процес;
  • формування інформаційної культури учнів та педагогічних працівників, забезпечення їх інформаційних потреб;
  • удосконалення інформаційно-методичного забезпечення навчально-виховного процесу;
  • оптимізація освітнього менеджмента на основі використання сучасних інформаційних технології в управлінській діяльності;
  • використання інформаційних технологій для розвитку дистанційного навчання.

У своїй діяльності комп’ютер використовують директор, секретар, заступники директора,   бібліотекар, педагог-організатор. Реалізується повний комплекс задач. Кваліфікація користувачів задовільна. Діловодство ведеться українською мовою із застосуванням технології електронної підготовки, друку та збереження документів. Працює електронна пошта, сайт школи.    Ведеться база даних у програмному комплексі ІСУО.

Що стосується безпосередньо навчально-виховного процесу, то комп’ютеризація і інформатизація закладу на сьогодні задовольняє потреби НВП. У школі функціонує  комп’ютерний клас, мультимедійне обладнання,   школа підключена до Всесвітньої мережі Інтернет.

Процес впровадження ІКТ-технологій у навчально-виховний процес в цьому навчальному році значно активізувався. Більшість вчителів протягом року провели ряд уроків з використанням інформаційних технологій. Організовано обмін досвідом із використання комп’ютерних технологій шляхом відвідування уроків більш досвідчених колег, проведення майстер-класів з ІКТ. При підготовці та проведенні уроків, групових занять, підготовці учнів до наукових конкурсів педагоги використовували мережу Інтернет, власні презентації, медіатеку школи. Для перевірки вивченого матеріалу розроблялись або використовувались готові тести в електронному вигляді. При вивченні окремих тем учні отримували домашні завдання, при виконанні яких використовувався комп’ютер. Активно використовувались комп’ютерні технології при проведенні предметних днів, конференцій, конкурсів. Більшість позакласних заходів проводилися із використанням комп’ютерних презентацій.

Моніторинг використання інформаційних технологій в освітньому процесі здійснюється через безпосереднє спостереження, звіти вчителів-предметників, анкетування.

Значна увага приділяється використанню на уроках програмних засобів навчання. Вони допомагають створити активне кероване комунікативне середовище, у якому здійснюється навчання. Використання електронних засобів навчання дає вчителю необмежену творчу діяльність, учитель може раціональніше використовувати навчальний час, індивідуалізувати навчання та скоротити види роботи, що стомлюють учня.

Протягом 2017/2018  навчального року здійснено такі заходи щодо інформатизації  та використання мультимедійних технологій в закладі освіти:

  • використовувалися в навчально-виховному процесі програмно-педагогічні електронні засоби  з історії,  математики, фізики, природознавства;
  • введено в практику роботи проведення відкритих уроків та позакласних заходів вчителів-предметників із використанням комп’ютерних технологій;
  • проводиться робота з підтримання матеріальної бази та навчально-методичного забезпечення кабінету інформатики у відповідністі до нормативів, вимог та державних стандартів.

 

 

Матеріально-технічне забезпечення НВП

Протягом останніх років приділяється багато уваги створенню сприятливих санітарно-гігієнічних умов навчання і праці. Силами адміністрації, педагогів, робітників адміністративно-господарчої частини, батьків та учнів приміщення та територія школи підтримується на належному санітарно-гігієнічному рівні, відрізняється чистотою та охайністю. У приміщенні школи проведено косметичний ремонт майстерень,  навчальних кабінетів, фарбування  спортінвентарю, ремонт цоколю.  

     Деякі навчальні кабінети набувають сучасного дизайну.    Завдяки комплексної програми «НКМЗ – місту», за активною підтримкою депутата міськради Скачко В.О. в школі проведений якісний ремонт  спортзалу та придбане нове спортивне обладнання. На території школи  функціонує дитячий майданчик, футбольне поле зі штучним покриттям, волейбольний та 2 баскетбольних майданчиків, футбольне поле з новими воротами, встановленими завдяки допомоги депутата Скачка В.О.  

    За кошти міського бюджету (згідно депутатського запиту Скачко В.О.) у цьому році були проведені капітальні ремонти каналізації та покрівлі

будівлі школи.

 

 

Підсумки діяльності школи за минулий навчальний рік

1.Питання, що були розв’язані

Аналіз результатів за минулий навчальний рік продемонстрував наступне:

  • навчально-виховний процес має позитивну тенденцію розвитку;
  • реалізація функцій управління в закладі здійснюється за допомогою організаційно-педагогічних, організаційно-розпорядчих, соціально-психологічних, фінансово-господарських методів, які спрямовані на забезпечення функціонування та розвитку навчального закладу шляхом запровадження нових взаємовідносин між керуючими й керованими підсистемами відповідно до мети їх спільної діяльності;
  • діяльність адміністрації закладу спрямована на вдосконалення навчально-виховного процесу та підвищення його ефективності;
  • у школі використовують колективне обговорення отриманих результатів, колективний творчий пошук вирішення конкретних завдань. На підставі аналізу результатів адміністрація корегує наступні дії щодо досягнення поставленої мети;
  • школа підтримує свій позитивний імідж;
  • створюються умови для врахування й розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, здібностей, потреб учнів;
  • значно покращилась ресурсна база (кадровий потенціал, матеріально-технічна база, інформаційно-методичне забезпечення);
  • методична робота сприяє модернізації змісту навчально-виховного процесу, втіленню педагогічних інноваційних технологій;
  • створено сприятливий психолого-педагогічний клімат.

2.Питання, що потребують подальшого розв’язання

Залишились певні питання, розв’язання яких слід продовжити, а саме:

  • підвищення якості освітніх послуг;
  • підвищення результативності роботи з обдарованими дітьми;
  • створення цілісної системи моніторингу НВП;
  • активне використання комп’ютерних методичних комплексів;

 - покращення матеріально-технічної бази навчальних кабінетів.

Єдина педагогічна тема та завдання на 2018/2019 навчальний рік

  

Вважаючи, що наш навчальний заклад знаходиться на шляху постійного розвитку, ми маємо всі ресурси для реалізації поставлених державою та суспільством перед освітянами задач у сфері освіти, що передбачає поліпшення її якості, створення умов для особистого розвитку та самореалізації кожного учня, тому для нашого закладу залишається актуальною низка питань, що акумулюються в єдиній педагогічній темі «Підвищення рівня якості освітніх послуг на основі створення акмеологічного середовища, креативної діяльності педагогічного колективу для формування конкурентоспроможного випускника школи  у світі реалізації вимог реформи НУШ».

 

Місія школи:

- гарантоване надання загальної середньої освіти у співвідношенні з державними стандартами освіти;

-  забезпечення всебічного розвитку громадянина України, який вміє: критично мислити, співпрацювати з іншими та поважати їх права, брати участь у суспільно-політичному житті, бути конкуренто здатним і підготовленим до життя в умовах глобалізації економічного простору;

- всебічна підтримка особистості учня, його інтересів, потреб, розвиток творчих здібностей та турбота про емоційне благополуччя;

-  моделювання школи самовираження особистісного розвитку екзистенціальних компетенцій.

 

Стратегічна мета школи:

- підвищення рівня якості освітніх послуг на основі створення акмеологічного середовища для всіх учасників НВП;

-  створення новаторського та перспективного педагогічного досвіду в організації навчально-виховного процесу по розвитку мотивації учнів до навчання, їх якісної успішності як засобу підвищення його результативності;

- перехід на нові підходи до організації методичної роботи, нові засади управлінської діяльності в основі яких лежить мотиваційно-системний підхід.

 

Головні завдання школи:

- подальша реалізація Державних стандартів загальної освіти; перехід до НУШ

- створення умов для поліпшення якості освітніх послуг, особистісної реалізації змісту освіти, індивідуалізації навчання, забезпечення практичної спрямованості освіти шляхом залучення найкращого педагогічного досвіду, розвитку й оптимального використання матеріально-технічної бази школи, якісної організації профільного навчання, ефективної співпраці з вищими навчальними закладами;

 -  формування освітнього простору та позитивного іміджу школи;

-  створення „ситуації успіху” для кожного учня;

- забезпечення створення здоров’язбережувального середовища шляхом упровадження здоров’язбережувальних технологій навчання й виховання, дотримання санітарно-гігієнічного режиму, упровадження ефективних методів  впливу з метою формування в учнів та їхніх батьків цінності здоров’я, створення умов для запобігання негативних звичок, дитячої бездоглядності, підліткової злочинності;

-  створення акмеологічного середовища в закладі для всіх учасників НВП на основі креативної діяльності педагогічного колективу;

- участь у формуванні соціального замовлення на освіту, виходячи з інтересів міста;

- виявлення обдарованих учнів, створення умов для розвитку здібностей школярів, залучення їх до світових освітніх стандартів;

-  формування конкурентоспроможного випускника школи в умовах глобалізації освітнього простору;

- формуванняу кожного учня потреби до саморозвитку та самовдосконалення;

- виховання почуття глибокого патріотизму, взаємоповаги, добра та справедливості;

- зміцнення матеріально-технічної бази школи.

Школа планує здійснювати комплексний підхід до реалізації програми  реформування освіти, враховує адаптаційні процеси на всіх ступенях навчання, прагне успішно вирішувати питання формування загальної культури особистості, адаптації учнів до життя в суспільстві.

Для реалізації головних пріоритетів, мети та завдань школи необхідне інформативне забезпечення, учительський потенціал, підтриманий відповідною матеріально-технічною базою.

 

Умови досягнення головних завдань школи

          Найважливішою умовою досягнення головних завдань школи є комплексне вирішення проблем, пов`язаних зі структурою освіти, її змістом, науково-методичним, фінансовим, матеріально-технічним забезпеченням, а саме:

- розвиток системи освіти як національної (філософія освіти, принципи, зміст);

-  демократизація системи освіти;

- орієнтація науково-методичної роботи вчителів на реалізацію сучасних ефективних педагогічних технологій, передового педагогічного досвіду, яка забезпечує широку інтеграцію з освітніми системами України та зарубіжних країн;

- пошук шляхів і способів диференціації та індивідуалізації навчання, розробка різних варіантів навчальних планів та програм;

-  створення  оптимальних умов для розвитку інтересів, здібностей, творчості, виходячи із завдань програми «Обдаровані діти»;

- створення в педагогічному колективі умов для креативної діяльності, атмосфери творчості, пошуку нових ідей у модернізації форм, методів і способів освітнього процесу шляхом науково-педагогічного та інформаційного забезпечення;

- подальший розвиток психологічної служби, спрямованої на особистісно орієнтоване навчання і виховання учнів, створення атмосфери творчості та комфорту;

- забезпечення школи сучасним комп`ютерним обладнанням і програмами;

- вирішення питань про додаткове фінансування школи з метою оновлення навчально-матеріальної бази, придбання програмно-методичного забезпечення , стимулювання найкращих учителів та обдарованих дітей.

 

Складовими частинами єдиної педагогічної теми є:

В управлінні:

  • оптиматизація методичної роботи школи;
  • створення оптимальних умов для здійснення педагогічними працівниками результативної самоосвітньої діяльності;
  • підвищення  рівня підготовки та проведення колективних форм роботи з метою подальшого вдосконалення дидактичної компетентності вчителів;
  • сприяння підвищенню загального рівня ІКТ-компетентності педагогів; активному впровадженню інноваційних технологій, спрямованих на розвиток особистості дитини та розкриття її інтелектуальних та творчих здібностей;
  • створення умов для педагогів-початківців з метою адаптації до навчально-виховного процесу;
  • розробка ефективної моделі науково-дослідницької  роботи вчителів та учнів.

 

У навчанні:

  • реалізація принципу наступності у розвитку дошкільної, загальної освіти у зв’язку із запровадженням Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти;
  • посилення здоров’язберігаючого аспекту навчально-виховного процесу шляхом активного використання певних технологій;
  • управління результатами та якістю навчання;
  • удосконалення системи роботи з обдарованим учнями;
  • розвиток системи профільного навчання через підготовку дітей до свідомого обрання профілю подальшого навчання, забезпечення диференціації навчання шляхом проведення якісної допрофільної підготовки.

 

У вихованні:

  • виховання потреби здорового способу життя;
  • педагогічна підтримка духовного, морального зростання школярів;
  • оптимізація співпраці педагогів та батьків школи;
  • управління процесом соціалізації учнів;
  • розвиток активної розважально-пізнавальної діяльності учнів у позаурочний час;
  • соціальний захист та створення оптимальних умов навчання обдарованої молоді;
  • розвиток елементів державно-громадського управління;
  • орієнтація виховної діяльності навчального закладу на реалізацію патріотичної складової у відповідності з програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України»;
  • оптимізація діяльності щодо попередження правопорушень,негативних проявів у молодіжному середовищі;
  • активізація правового виховання;
  • розвиток фізкультурно-оздоровчого шкільного комплексу.

 

Психолого-педагогічні задачі:

  • забезпечення системного психолого-педагогічного супроводу всіх учасників навчально-виховного процесу;
  • психологічна корекція педагогічної діяльності та професійної мотивації співробітників закладу;
  • оптимізація практичної психолого-педагогічної допомоги батькам;
  • психолого-педагогічна підтримка інтелектуальної, творчої обдарованості.